Sentences — 62 found
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jreibun/4430/2Details ▸
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小学校での英語教育が
- ひっしゅうか必修化 され、
- しょうがくごねんせい小学5年生 の
- むすめ娘 は
- いっしゅうかん1週間 に
- にじかん2時間 、英語の授業を受けている。
- いちじかん1時間 は日本人の先生、もう
- いちじかん1時間 は英語のネイティブの先生が教える授業だ。
With the introduction of compulsory English education at elementary school, my daughter, a fifth grader, has two hours of English class a week. One hour is taught by a Japanese teacher and the other is led by a native English-speaking teacher. — Jreibun -
jreibun/6100/2Details ▸
- じょし助詞 の「は」と「が」の違いについて、日本語学習者からよく質問されるが、
- じつ実 は母語話者でも
- めいかい明快 に説明するのは難しい。
The difference between the particles, “ha” and “ga” is a question often raised by learners of the Japanese language; the truth of the matter is—this difference is difficult to explain clearly even for native speakers. — Jreibun -
jreibun/9875/1Details ▸
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日本語学習用の参考書に、文法説明の
- えいご英語 、
- ちゅうごくご中国語 、
- かんこくご韓国語
- やく訳 がついていれば、少なくともそれらの言語を
- ぼご母語 とする学習者にとってはありがたい。
It is helpful if a Japanese-language study-aid book includes English, Chinese, and Korean translations of grammar explanations, at least for learners whose native languages are any of these. — Jreibun -
jreibun/2466/1Details ▸
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私が日本語教師として
- はけん派遣 された海外の大学では、日本語教育にとても熱心なノンネイティブの教授が
- きょうべん教鞭 をとっていた。
At the overseas university where I was sent as a Japanese language teacher, a professor with a strong passion for Japanese language education, who was a non-native speaker of Japanese herself, was teaching. — Jreibun -
jreibun/918/1Details ▸
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環境保全に
- つと努め なければ、
- にほんじゅう日本中 どこにでも
- せいそく生息 しているスズメでさえ、
- ぜつめつ絶滅 してしまった
- こくさん国産 の
- やせい野生 トキと同じ運命をたどる可能性がないとは言えない。
Without efforts to preserve the environment, even sparrows, which can be found anywhere in Japan, are not free from the possibility of suffering the same fate as the native wild Japanese crested ibis, which has become extinct. — Jreibun -
jreibun/1099/3Details ▸
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自動翻訳システムの
- せいど精度 はかなり上がったが、その言語の
- ぼごわしゃ母語話者 からみると、まだまだおかしな
- やく訳 がある。
The accuracy of machine translation systems has improved significantly, but native speakers of the language still encounter many odd translations. — Jreibun -
jreibun/1156/2Details ▸
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ある言語の
- ぼごわしゃ母語話者 だからといって、その言語を
- じょうず上手 に
- ひと人 に
- おし教え られるとは
- かぎ限らない 。
Being a native speaker of a language doesn’t necessarily mean that one can effectively teach it to others. — Jreibun -
jreibun/1190/1Details ▸
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外国語は、必ずしもネイティブ・スピーカーの先生に
- おそ教わった ほうがいいとは
- かぎ限らない 。
It’s not always better to be taught a foreign language by a native speaker. — Jreibun -
jreibun/1512/1Details ▸
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本来その
- ち地 に
- せいぞん生存 していなかった生物が
- がいらいしゅ外来種 としてもたらされると、農業だけでなく、その
- ち地 の
- せいたいけい生態系 全体に時に深刻な被害をもたらす場合がある。
When organisms that were not originally native to a region are introduced as non-native species, they can sometimes cause serious damage not only to agriculture but also to the entire ecosystem of the region. — Jreibun -
jreibun/2211/4Details ▸
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私の
- ぼご母語 ､
- ちゅうこくご中国語 は、
- せいちょう声調 の違いをはっきり発音する必要があり、なおかつ大きな声でしゃべる人が多いためか、外国人からはよく、まるで
- けんか喧嘩 をしているように聞こえると言われる。
In my native language, Chinese, it is necessary to pronounce the tones clearly, and perhaps because many people speak loudly, foreigners often say that it sounds as if we are arguing. — Jreibun -
jreibun/2265/1Details ▸
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ネイティブアメリカンの言葉に「地球は私たちが
- そせん祖先 からもらったものではない。私たちは地球を私たちの
- しそん子孫 から借りているのだ」という言葉がある。現在の地球環境問題を考える際、これはまさに
- しげん至言 である。私たちは私たちの子どもたちにどのような地球を返していくつもりなのだろうか。そのために行動すべきは今なのである。
There is a Native American saying: “The Earth was not given to us by our ancestors; we borrow it from our descendants.” This is truly a profound insight when we reflect on the current environmental crisis. What kind of Earth do we intend to pass on to future generations? The time for action is now. — Jreibun -
jreibun/2644/1Details ▸
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初級の外国語講座を受講しているが、ネイティブの先生が
- いちごいちご一語一語 はっきり区切って話してくれるので聞き取りやすい。
I’m taking a beginner-level foreign language course, and the native teacher speaks clearly, separating each word, which makes it easy to understand. — Jreibun -
jreibun/2999/2Details ▸
- ぼご母語 でない言語を学ぶのは、できるだけ小さいころから始めたほうがいいという人もいるが、それが身につくかどうかは
- ねんれい年齢 だけの問題ではない。
Some people say it’s best to start learning a language other than one’s native tongue at a young age, but whether it is truly acquired is not determined by age alone. — Jreibun -
jreibun/3009/1Details ▸
- ねったい熱帯 や
- あねったい亜熱帯 など、暖かいところが原産の植物には、冬の寒さに弱いものが多い。
Plants native to warm regions such as the tropics and subtropics are often vulnerable to winter cold. — Jreibun -
jreibun/3009/2Details ▸
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秋の
- みかく味覚 の代表であり、古くから
- はいく俳句 にも
- よ詠まれて きた
- かき柿 は、
- ちゅうごく中国 、
- にほん日本 を含む東アジアが
- げんさんち原産地 である。
The Japanese persimmon, a quintessential taste of autumn and a subject of haiku since ancient times, is native to East Asia, including China and Japan. — Jreibun -
jreibun/4280/1Details ▸
- ほうげん方言
- ちょうさ調査 のために、その方言の
- はなして話し手 を対象に、インタビューの協力者を
- つの募った 。
For the dialect survey, we recruited interview participants who are native speakers of the dialect. — Jreibun -
jreibun/4663/3Details ▸
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コロンブスは、
- せんよんひゃくきゅうじゅうにねん1492年 、カリブ
- かいいき海域 のサン・サルバドル
- とう島 に
- じょうりく上陸 したが、そこを現在の
- ひがし東 アジアにあたる「インディアス」だと思い込み、
- げんちじん現地人 をインディオと呼んだ。
In 1492, Columbus landed on San Salvador Island in the Caribbean, but, believing it to be the Indies corresponding to present-day East Asia, he called the native people “Indios.” — Jreibun -
jreibun/7882/1Details ▸
- じゅうねん10年 も
- えいごけん英語圏 に住んでいるのに、私の英語の発音はなかなかネイティブのようにはならない。
Despite living in an English-speaking country for 10 years, my English pronunciation still doesn’t quite sound native. — Jreibun -
jreibun/8803/3Details ▸
- やくしょ役所 からの通知文書は
- かた硬い 表現で書かれており、日本人でさえ理解しにくい。ましてや日本語を
- べんきょうちゅう勉強中 の外国人が理解できるかどうかは
- お推して 知るべしである。
Notifications from government offices are written in formal language, which is difficult for even native Japanese speakers to understand. Needless to say, it is easy to imagine how challenging it must be for foreigners who are studying Japanese to comprehend. — Jreibun -
jreibun/9468/1Details ▸
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南アメリカ
- げんさん原産 のカピバラは寒さに弱く、冬にのんびりと温泉につかる姿が動物園で
- にんき人気 を呼んでいる。
Capybaras, native to South America, are not well suited to cold weather, and the sight of them leisurely soaking in hot springs during winter has become a popular attraction at zoos. — Jreibun