Sentences — 38 found
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jreibun/7199/1
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学校では、子ども
- ひとり一人 ひとりに内在する
- ちから力 を引き出すような教育が求められている。
Schools are required to provide education that brings out the innate strengths in each child. — Jreibun -
jreibun/3683/1
- ぼうねんかい忘年会 の
- かいひ会費 を
- ひとり一人
- ごせんえん5000円 ずつ
- ちょうしゅう徴収 したが、少し安く
- す済んだ ので、
- さがく差額 を
- ひとりひとり一人一人 に返金した。
We collected 5,000 yen each for the group’s year-end party, but since the total cost ended up a little lower than expected, we refunded the difference to each person. — Jreibun -
jreibun/3961/1
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小学校や中学校では、クラスごと決められた
- じかんわり時間割 に
- そ沿って 授業が行われるが、大学では
- ひとりひとり一人一人 自由に
- じかんわり時間割 を
- く組み 、授業を受けることができる。
While classes at elementary and junior high schools follow a timetable determined for each class, at universities each student is free to devise his or her own timetable and take classes as he/she chooses. — Jreibun -
jreibun/4549/4
- もんぶかがくしょう文部科学省 は、
- こくみん国民
- ひとり一人 ひとりが
- しょうがい生涯 を
- つう通じて 学び続けることができるように、社会人の学び直しの促進や社会教育の活性化など
- しょうがいがくしゅう生涯学習 の
- すいしん推進 に取り組んでいる。
The Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology is working towards promoting lifelong learning, including promoting re-learning by adults and revitalizing social education so that each citizen can continue to learn throughout their life. — Jreibun -
jreibun/8275/1
- わがこう我が校 では「積極的な
- こ子 」「じっくり取り組む子」「
- ともだちおも友だち思い の子」など
- ひとりひとり一人一人 の
- じどう児童 の長所を
- みきわ見極め 伸ばしていく教育を実践している。
At our school, we practice an education that recognizes and develops the strengths of each child, such as “active children,” “children who work meticulously,” and “children who care about their friends.” — Jreibun -
jreibun/8275/2
- ひとりひとり一人一人 順番に診察しますので、お名前を呼ばれるまで
- まちあいしつ待合室 でお待ちください。
Each patient will be examined in turn, so please wait in the waiting room until your name is called. — Jreibun -
jreibun/8320/1
- とち土地 の
- ひょうかがく評価額 は
- ごしゅるい5種類 あり、
- ばいばいよう売買用 、
- ぜいがく税額 の
- さんしゅつよう算出用 など使用目的に応じて金額が
- こと異なる 。
There are five different types of land appraisal values. and the values vary depending on the intended use, such as for sales or tax calculation purposes. — Jreibun -
jreibun/8320/2
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「
- そうたいひょうか相対評価 」では
- しゅうだん集団 の
- なか中 で
- そうたいてき相対的 に
- ゆうれつ優劣 をつける。
- いっぽう一方 、「
- ぜったいひょうか絶対評価 」ではあらかじめ
- さだ定められた
- もくひょう目標 への
- とうたつど到達度 で評価を
- き決める 。つまり、
- こうしゃ後者 は
- たしゃ他者 との
- ひかく比較 ではなく、
- ひとりひとり一人一人 の
- のうりょく能力 や
- せいちょう成長 によって
- ひょうか評価 を
- おこな行う ものであると言える。
In a “relative evaluation,” a group is ranked higher or lower in relation to others. In “absolute evaluation,” on the other hand, evaluation is based on the degree of achievement toward a defined standard. In other words, the latter process is an evaluation determined by each group’s ability and growth, not by comparisons to others. — Jreibun -
89228
- かのじょ彼女
- は
- わたし私達
- ひとりひとり一人一人
- の
- たんじょうび誕生日
- を
- かなら必ず
- おぼえ覚えている
- ことにしている 。
She makes a point of remembering each one of our birthdays. — Tatoeba -
89611
- かのじょ彼女
- は
- わたし私たち
- ひとりひとり一人一人
- に
- アイスクリーム
- を
- おごって
- くれた 。
She treated each of us to an ice cream. — Tatoeba -
96001
- かれ彼ら
- ひとりひとり
- に
- プレゼント
- を
- かって
- やった 。
I bought them each a present. — Tatoeba -
97125
- かれ彼ら
- は
- こんなん困難
- にも
- めげず 、
- こども子供
- ひとりひとり1人1人
- に
- だいがくきょういく大学教育
- を
- うけ受けさせる
- こと
- に
- こだわった 。
Despite the hardships, they persisted in giving each of their children a college education. — Tatoeba -
97702
- かれ彼ら
- は
- ひとりひとり
- プレゼント
- を
- もらった 。
They each received a present. — Tatoeba -
102750
- かれ彼
- は
- むすこ息子
- たち
- ひとりひとり一人一人
- に
- おかねお金
- を
- やった 。
He gave money to each of his sons. — Tatoeba -
137335
- だいとうりょう大統領
- は
- こくみん国民
- の
- ひとりひとり一人一人
- に 、
- エネルギー
- を
- せつやく節約
- する
- ように
- うった訴えた 。
The President called on everyone to save energy. — Tatoeba -
141541
- せんせい先生
- は
- せいと生徒
- ひとりひとり一人一人
- の
- ろんぶん論文
- に
- みじか短い
- ろんぴょう論評
- を
- か書いた 。
The teacher wrote a short comment on each student's paper. — Tatoeba -
164979
- わたし私たち
- ひとりひとり一人一人
- が
- じぶん自分
- の
- しゅみ趣味
- を
- も持っています 。
Each of us has his own hobby. — Tatoeba -
165256
- わたし私たち
- は
- かれ彼らの
- こども子供
- ひとりひとり一人一人
- に
- りっぱ立派な
- みやげ土産
- を
- えら選びました 。
We chose a good present for each of their children. — Tatoeba -
165379
- わたし私たち
- は
- どくとく独特
- で
- せいじゅく成熟
- した
- ひとりひとり
- の
- にんげん人間
- になる
- べき
- だ 。
We should become unique, mature individuals. — Tatoeba -
167088
- わたし私たち
- の
- ひとりひとり
- が
- さいぜん最善をつくす
- べき
- だ 。
Each one of us should do his best. — Tatoeba