Sentences — 8 found
-
jreibun/1571/2Details ▸
-
日本の
- しょうちゅうがっこう小中学校 の中には、外国にルーツを持つ子どもたちも多く、学校側は
- ほごしゃむ保護者向け のプリントを、外国人の人たちにわかりやすい「やさしい日本語」に書き換えるなど努力している。
Many children in Japanese elementary and junior high schools have foreign roots, and schools are striving to rewrite handouts for parents in “easy Japanese,” that is, in language easier for foreigners to understand. — Jreibun -
jreibun/8672/4Details ▸
-
レポートを
- さくせいちゅう作成中 、あと少しで完成というところでパソコンがフリーズし、作業が
- ふりだ振り出し に
- もど戻って しまった。また
- いち一 から書き直さなければならず、ショックだ。
While creating the report, my computer froze just before completion, and the work was reset to the beginning. I have to rewrite it all from scratch, which is quite shocking. — Jreibun -
jreibun/8731/3Details ▸
-
算数の先生から、計算問題の答えが、例えば「
- さんぶん3分 の
- ご5 」のように、
- ぶんし分子 が
- ぶんぼ分母 より大きくなった場合には、「
- いち1 と
- さんぶん3分 の
- に2 」のように
- たいぶんすう帯分数 に直すよう教わった。
My math teacher taught me that when an answer comes out as an improper fraction, such as 5・3, we should rewrite it as a mixed number, like 1 and 2・3. — Jreibun -
jreibun/8750/2Details ▸
- ぶんすう分数 の
- たしざん足し算 で「
- にぶんのいち1・2
- たす+
- さんぶんのいち1・3 」のように
- ぶんぼ分母 が
- こと異なる 場合は、「
- ろくぶんのさん3・6
- たす+
- ろくぶんのに2・6 」というふうに分母を
- そろ揃えて から計算する。
When adding fractions with different denominators, such as “1・2 + 1・3,” you need to find a common denominator. In this case, the common denominator would be 6. So, you rewrite the fractions as “3・6 + 2・6” and then add them together. — Jreibun -
141518Details ▸
- せんせい先生
- は
- かれ彼
- に
- エッセイ
- の
- かきなお書き直し
- を
- めい命じた 。
The teacher told him to rewrite his essay. — Tatoeba -
222074Details ▸
- この
- げんこう原稿
- は
- かきなお書き直した
- ほうがいい
- な 。
I'd better rewrite this paper. — Tatoeba -
219910Details ▸
- この
- ぶん文
- は
- かきか書きかえ
- なきゃ
- だめ
- だ 。
- いみ意味
- が
- わからない 。
You should rewrite this sentence. It doesn't make sense. — Tatoeba -
219898Details ▸
- この
- ぶんしょう文章
- は
- かきか書き換え
- なければならない 。
You should rewrite this sentence. — Tatoeba