Sentences — 52 found
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86157Details ▸
- かのじょ彼女ら
- は
- ふたり２人とも
- よい
- せいと生徒
- です 。
They are both good students. — Tatoeba -
88169Details ▸
- かのじょ彼女
- は
- そうめい聡明な
- せいと生徒
- だ
- と
- わ分かった 。
She proved an intelligent pupil. — Tatoeba -
88343Details ▸
- かのじょ彼女
- は
- せいと生徒
- たち達
- と
- の
- かんけい関係
- が
- とても
- うまくいっている 。
She has a very good relationship with her students. — Tatoeba -
88345Details ▸
- かのじょ彼女
- は
- せいと生徒
- たち
- が
- かのじょ彼女の
- ことば言葉
- を
- ききのが聞き逃す
- と
- いけない
- から
- ゆっくり
- はな話しました 。
She spoke slowly in case the students should miss her words. — Tatoeba -
98285Details ▸
- かれ彼ら
- は
- ふたり２人とも
- よい
- せいと生徒
- です 。
They are both good students. — Tatoeba -
101874Details ▸
- かれ彼
- は
- とほ徒歩
- で
- そこ
- へ
- い行く
- の
- は
- ふかのう不可能
- だ
- と
- わかった 。
He found it impossible to go there on foot. — Tatoeba -
102999Details ▸
- かれ彼
- は
- せんれい洗礼
- を
- う受けて
- カトリック
- きょうと教徒
- となった 。
He was baptized a Catholic. — Tatoeba -
127415Details ▸
- たんにん担任
- の
- きょうし教師
- は
- じぶん自分
- の
- せいと生徒
- たち
- と
- せっしょく接触
- を
- たも保つ
- よう
- あらゆる
- どりょく努力
- を
- すべき
- だ 。
Homeroom teachers should make every effort to keep in touch with their students. — Tatoeba -
163650Details ▸
- わたし私の
- かんが考え
- で
- は 、
- この
- せいじ政治
- の
- いみ意味
- している
- の
- は 、
- セルビアじんセルビア人
- と
- クロアチア
- じん人
- と
- イスラム
- きょうと教徒
- という
- こと
- だ
- わ 。
I think this politics means Serbs, Croats, and Muslims. — Tatoeba -
164975Details ▸
- わたし私たち
- きょうし教師
- も
- せいと生徒
- と
- まった全く
- どうよう同様に
- にんげん人間
- だ 。
We teachers are human just like you students. — Tatoeba -
166029Details ▸
- わたし私たち
- は
- なんにん何人か
- の
- せいと生徒
- が
- きた来る
- だろう
- と
- おも思っていた
- が 、
- きょうしつ教室
- には
- だれひとりだれ一人
- いなかった 。
We hoped some students would come, but there were none in the classroom. — Tatoeba -
170481Details ▸
- さいしょ最初
- に
- しけん試験
- を
- お終えた
- せいと生徒
- が
- かなら必ずしも
- いちばん一番
- よ良い
- せいせき成績
- を
- と取る
- とはかぎとは限らない 。
The student who finishes the examination first does not always get the best grade. — Tatoeba -
173186Details ▸
-
高田
- せんせい先生
- は
- その
- しょうねん少年
- が
- ほか他の
- せいと生徒
- の
- しゅくだい宿題
- を
- うつ写した
- と
- せ責めた 。
Ms. Takada accused the boy of copying another student's homework. — Tatoeba -
180200Details ▸
- きょうし教師
- は
- ひとり一人
- の
- せいと生徒
- を
- じゅぎょうちゅう授業中
- うるさい
- と
- いって
- ひなん非難
- した 。
The teacher accused one of his students of being noisy in class. — Tatoeba -
180203Details ▸
- きょうし教師
- は
- いろいろと
- じょげん助言
- を
- する
- が 、
- せいと生徒
- は
- いつも
- ききい聞き入れる
- わけではない 。
Although teachers give a lot of advice, students don't always take it. — Tatoeba -
196454Details ▸
- ボールボーイ
- と
- ボール
- ガール
- は
- みな
- じもと地元の
- がっこう学校
- の
- せいと生徒
- だ 。
The ballboys and ballgirls all come from local schools. — Tatoeba -
200286Details ▸
- どの
- せいと生徒
- も
- なまえ名前
- と
- しゅっしんち出身地
- を
- き聞かれた 。
Every student was asked his or her name and birthplace. — Tatoeba -
208827Details ▸
- その
- しんにん新任
- きょうし教師
- は
- せいと生徒
- たち
- と
- うま馬
- が
- あ合った 。
The new teacher clicked with the students. — Tatoeba -
211411Details ▸
- その
- きょうし教師
- は
- いつも 「
- なぜ
- か 」
- と
- かんが考える
- せいと生徒
- を
- たか高く
- ひょうか評価
- する 。
The teacher always thinks highly of the students who try to think, "Why?". — Tatoeba -
213252Details ▸
- その
- クラス
- の
- ここ個々の
- メンバー
- は
- すうがく数学
- のあまり
- とくい得意
- でない
- せいと生徒
- によって
- あしをひっぱ足を引っ張られ
- たくない
- と
- おも思っている
- のです 。
Those individual members of the class do not want to be held back by others not so good at math. — Tatoeba