Sentences — 14 found
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jreibun/7216/2Details ▸
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小学校の時の担任の先生が、卒業して
- にじゅうねん20年 たってもなお私のことを覚えていてくれたのがうれしかった。
I was happy that my homeroom teacher in elementary school still remembered me even 20 years after I graduated. — Jreibun -
jreibun/30/2Details ▸
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担任の先生は、ちょっとした
- いいあらそ言い争い からクラスの子どもの
- ひとり一人 が泣き出してしまったのを見ていたが、あえて
- ちゅうさい仲裁 に
- はい入らず
- ようす様子 を
- みまも見守り 、子どもたち
- どうし同士 でどう解決していくかを考えさせようとした。
The homeroom teacher saw that one of the children in the class had started crying after a small argument, but she deliberately did not intervene. Rather, she watched them and tried to let them figure out how to solve it on their own. — Jreibun -
jreibun/6093/1Details ▸
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子どもたちは、入院している担任の先生にどんなお見舞いをしようか、
- ちえ知恵 を
- しぼ絞って 考えた。その結果、
- ふけい父兄 も
- まきこ巻き込んで ビデオレターを作成することになった。
The children racked their brains about what kind of get-well-soon gift they could give to their hospitalized homeroom teacher. After thinking for some time, they decided to involve their parents and make a video letter. — Jreibun -
jreibun/9140/2Details ▸
- ま間 の悪いことに、
- デートちゅうデート中 にけんかしているところをクラスの担任の先生に見られてしまった。
By some rotten coincidence, our homeroom teacher saw us quarreling during a date. — Jreibun -
jreibun/4559/1Details ▸
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小学生のとき、
- たんにん担任 の先生に「
- ひょう表 やグラフを書くときは
- じょうぎ定規 を使ってきれいに書きましょう」と指導された。
When I was in elementary school, my homeroom teacher instructed us to use a ruler when drawing tables and graphs in order to make them look neat and orderly. — Jreibun -
jreibun/9074/1Details ▸
- にじゅうねん20年ぶり に小学校の同窓会に出たのだが、クラスメートの
- かお顔 には
- みな皆 、
- みおぼ見覚え があるものの、名前がほとんど思い出せない。
- ゆいいつ唯一 すぐ思い出せたのは
- たんにん担任 の先生の名前だった。
I went to my elementary school reunion for the first time in twenty years. Although I was able to recognize all of my classmates’ faces, I struggled to remember their names. The only name I could immediately recall was that of my homeroom teacher. — Jreibun -
jreibun/9140/1Details ▸
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あまり話したことがない
- ひと人 とバイトの
- きゅうけいしつ休憩室 で一緒になり、
- ま間 がもたなかったのでずっとスマホをいじっていた。
I found myself in the break room with someone who I hadn’t talked to much before, and I had a hard time finding things to talk about, so I ended up playing with my smartphone the whole time. — Jreibun -
140856Details ▸
- すべ全ての
- せいと生徒
- が
- たんにん担任
- の
- せんせい先生
- を
- そんけい尊敬している 。
All the students look up to their homeroom teacher. — Tatoeba -
82891Details ▸
- はは母
- は
- たんにんのせんせい担任の先生
- と
- あ会う
- よてい予定
- である 。
My mother is to meet with my homeroom teacher tomorrow. — Tatoeba -
87958Details ▸
- かのじょ彼女
- は
- たんにんのせんせい担任の先生
- を
- ひじょう非常に
- そんけい尊敬
- しています 。
She has great respect for her form teacher. — Tatoeba -
98445Details ▸
- かれ彼らの
- たんにんのせんせい担任の先生
- は
- だれ誰
- ですか 。
Who is their homeroom teacher? — Tatoeba -
127414Details ▸
- たんにんのせんせい担任の先生
- は
- わたし私の
- おかあお母さん
- と
- おなじとし同じ年
- だ 。
My homeroom teacher is the same age as my mother. — Tatoeba -
214414Details ▸
- すべての
- せいと生徒
- が
- たんにんのせんせい担任の先生
- を
- そんけい尊敬
- していた 。
All students looked up to their homeroom teacher. — Tatoeba -
214471Details ▸
- すべての
- がくせい学生
- が
- たんにんのせんせい担任の先生
- を
- そんけい尊敬
- している 。
All the students respect their home room teacher. — Tatoeba