| 彼女は授業で学んだことをその実験に応用した。 | She applied what she had learned in class to the experiment. |
| 技術革新は情報産業に急速な進歩をもたらした。 | Technological innovation brought about the rapid progress of the information industry. |
| 私たちは彼女の指示に従って、作業を終了した。 | We have finished the work in accordance with her instructions. |
| 学生は授業中、静かにしていなければならない。 | Students must keep silent during a class. |
| 自動車産業は日本の大きな産業のひとつである。 | The automobile industry is one of the main industries in Japan. |
| アメリカ大恐慌の際には多くの人が失業してた。 | A lot of people were out of work during the Great Depression in America. |
| 自動車産業の不振で多くの人が職を失うだろう。 | Many people will lose their jobs due to the slump in the auto industry. |
| コンピューター産業の発展は非常に急速である。 | The development of the computer industry has been very rapid. |
| 明日授業に辞書を持ってくる必要がありますか。 | Need we bring our dictionaries to class tomorrow? |
| その会社はコンピューター業界で頭角を現した。 | The company has cut a figure in the computer industry. |
| 自動車は工業製品であり、食料は農作物である。 | Cars are factory products, while foods are farm products. |
| 英語の授業で使う新しい教科書は好きではない。 | I don't like the new textbook for my English class; I preferred the original. |
| 日本の企業はいま投資支出計画を削減している。 | Japanese corporations are slashing their capital spending programs. |
| ジョンの事業はまったくの失敗であると判った。 | John's business has turned out to be a complete failure. |
| 工業よりも金融に関心のある学生のほうが多い。 | More students are interested in finance than in industry. |
| 私は英語の授業の予習にあまり時間をかけない。 | I don't do much study ahead for the English classes. |
| 彼が今日授業をさぼった理由を知っていますか。 | Do you know the reason why he cut class today? |
| 先生は怠け者の男の子が授業に出るのを断った。 | The teacher declined to let the lazy boy attend his class. |
| その学生達は続けて３回授業に出席しなかった。 | The students missed class three times in a row. |
| 従業員の利害は会社の利害と密接な関係を持つ。 | The employees' interests are bound up with those of the corporation. |
| 従業員たちは超過勤務をするのに異議を唱えた。 | The employees demurred at working overtime. |
| 水曜と土曜のほか、授業は８時半に始まります。 | School begins at half past eight except on Wednesdays and Saturdays. |
| どう考えても今は新事業を起こすべきではない。 | This is hardly the time to start a new enterprise. |
| 農民はしばしば収入を補うために副業をします。 | Farmers often moonlight to supplement their incomes. |
| 職業柄彼は数人の外国人と近づきになっている。 | His job has brought him in contact with some foreigners. |
| 病気のため、スミス先生の授業は中止になった。 | Mr Smith's class was called off because he was sick. |
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