| 私たちは彼を学者としてたいした物とは思わない。 | We think little of him as a scholar. |
| ３人の中国人留学生がその大学に入学が許された。 | Three Chinese students were admitted to the college. |
| ほとんどすべての学生が学校生活を楽しんでいる。 | Almost all the students enjoy their school life. |
| わがチームは大学対抗のトーナメントで優勝した。 | Our team won in the intercollegiate tournament. |
| 英語を学習する上で不可欠な、不規則動詞の活用。 | Conjugation of irregular verbs - essential for those learning English. |
| 山田先生は物理の先生ですか、化学の先生ですか。 | Is Mr Yamada a physics or a chemistry teacher? |
| 私は英語の勉強に加えてフランス語も学んでいる。 | I study French in addition to English. |
| 哲学者は世間とあまり交渉を持たない傾向がある。 | Philosophers tend to have little contact with the outside world. |
| 新聞に今年の文学作品に対する論評が載っている。 | A criticism of literary works this year is in the paper. |
| 学生にもっと考えさせるような本を読ませなさい。 | Have students read such books as will make them think more. |
| 哲学はあなたが想像するほど難しい学科ではない。 | Philosophy is not so difficult a subject as you imagine. |
| 彼は、とても若く見えるので学生と間違えられる。 | He is often taken for a student because he looks so young. |
| 論争の多い話題：積極的差別是正措置とバス通学。 | Affirmative action and busing are debated topics. |
| 熱がこの化学薬品を無害な気体に分解するだろう。 | Heat will break this chemical down into harmless gases. |
| 男子学生たちはひっきりなしにふざけあっていた。 | The schoolboys teased each other endlessly. |
| もうとっくに学校へ出かけている時間じゃないの。 | It's high time you left for school, isn't it? |
| 私は昨日学校からのかえり道でにわか雨に遭った。 | Yesterday I was caught in a shower on my way home from school. |
| あの先生が私たちの学校を辞められるとは残念だ。 | It is a pity that the teacher is leaving our school. |
| 私が学校に遅刻したのは、その事故のためだった。 | It was because of the accident that I was late for school. |
| 彼女は６時までには学校から帰って来るでしょう。 | She will come back from school by six o'clock. |
| その少年は大きくなって、偉大な科学者になった。 | The boy grew up to be a great scientist. |
| 私は退学する事を考えたが更に考え直して止めた。 | I considered leaving school, but thought better of it. |
| 彼女は足が痛かったにもかかわらず学校へ行った。 | She went to school in spite of the pain in her leg. |
| その学生達は大部分が西海岸地域の出身者だった。 | The students were for the most part from the West Coast. |
| これは私の語学の能力を有利に使える好機である。 | This will be a good opportunity for me to use my language skills to my advantage. |
| 丘の上の私達の学校から富士山がよく見渡せます。 | Our school on the hill commands a full view of Mt. Fuji. |
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