| そのグループの人々も私たちといっしょに来た。 | The group of people came along with us. |
| 現在人々はかつてより以上に教育を受けている。 | People are more educated now than they used to be. |
| 一部の人々は日本がすべて一番だと思っている。 | Some people believe that Japan is No.1 in everything. |
| 我々は抵抗か隷属か二者択一をせまられている。 | We are faced with the alternative of resistance or slavery. |
| 彼らはあの寂しい農家に三々五々泊まるだろう。 | They will lodge by twos and threes in lonely farmhouses. |
| 時々男の子たちは先生をからかったものでした。 | Sometimes the boys would play a joke on the teacher. |
| 彼は議会で延々と長広舌を振るうことで有名だ。 | He was famous for his marathon speeches in parliament. |
| 委員たちは不思議な経験について次々に答えた。 | The members told us about the strange experience by turns. |
| 彼を我々の案に賛成させることができなかった。 | We failed to bring him to agree to our plan. |
| 近所の人々が彼とともに、交替で夜を明かした。 | The neighbors took turns sitting up with him. |
| 我々の飛行機はきっかり定刻の６時に離陸した。 | Our plane took off exactly on time at six. |
| 電気がなかったら、我々の生活はどんなだろう？ | Without electricity, what would our lives be like? |
| 私は、我々の原案を変更すべきことを主張した。 | I insisted that we change our original plan. |
| 我々の努力は成功という結果にはならなかった。 | Our efforts did not result in success. |
| これらの国々は互いに協力して紛争を解決した。 | These countries settled the dispute among themselves. |
| 今シーズンは我々のチームがリーグで優勝した。 | Our team has topped the league this season. |
| これらの国々はヨーロッパ文明発祥の地である。 | European civilization had its birth in these lands. |
| その計画を支持しているのは我々だけではない。 | We are not alone in supporting the plan. |
| 情勢は我々が行動を取ることを必要としている。 | The situation calls for our action. |
| 先生は我々にすぐに運動場へ出るように言った。 | Our teacher told us to go out into the ground at once. |
| 毎年多くの人々が自動車事故で亡くなっている。 | A lot of people are killed in automobile accidents every year. |
| 知識はその次の世代へと次々に伝えられてきた。 | Knowledge has been passed down to subsequent generation. |
| 銀行は我々が要請したローンを用立ててくれた。 | The bank came through with the loan we had requested. |
| 我々の先生は厳しくもあり、かつ優しくもある。 | Our teacher is at once stern and kindly. |
| 私たちが予想していたよりも多くの人々がいる。 | There are more people than we expected. |
| 我々は石油があるのは当然のことと思っている。 | We take oil for granted. |
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