Sentences — 52 found
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jreibun/2552/1Details ▸
- きんじょ近所 の小学校は地域の教育モデル校に指定されており、生徒たちが
- みな皆
- れいぎただ礼儀正しく 、規律を守ると評判だ。
The neighborhood elementary school is designated as an educational model school in the community, and students from the school have a reputation for being polite and disciplined. — Jreibun -
jreibun/3219/1Details ▸
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昼休みになると、
- こうてい校庭 は
- こうしゃ校舎 から飛び出してきた生徒たちでいっぱいになり、
- みな皆
- おもいおも思い思い にドッジボールやサッカーなどに
- きょう興じて いる。
At lunch break, the schoolyard is filled with students who have run out of the school building to play dodgeball, soccer, etc. to their heart’s content. — Jreibun -
jreibun/3237/2Details ▸
- がくねんいち学年一 の
- しゅうさい秀才
- せいとかいちょう生徒会長 と（女子；じょし)テニス部のキャプテンは、
- こうない校内 で
- だれ誰も が
- みと認める
- こうにん公認 のカップルだったが、
- べつべつ別々 の大学に進学した
- あと後 、別れたという。
The president of the student council, the most brilliant student in the class, and the captain of the women’s tennis team, used to be an undisputed couple recognized by everyone in our high school, but they say they broke up after going to different universities. — Jreibun -
jreibun/3283/1Details ▸
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日本は
- しまぐに島国 のため、
- りくろ陸路
- こっきょう国境 を
- こ越えて 外国と
- ゆきき/いきき行き来 するということはない。
- おうしゅう欧州 を旅行したとき、電車やバス、あるいは
- とほ徒歩 で国境を越える経験をし、世界の広さと同時に
- りんこく/りんごく隣国 との近さを感じさせられた。
Japan is an island nation, so it does not have land borders to cross when traveling to and from foreign countries. When I traveled to Europe, I experienced border crossing by train, bus, and on foot, which made me realize the vastness of the world and the closeness of neighboring countries at the same time. — Jreibun -
jreibun/3326/1Details ▸
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小学校から高校まで、クラスには「
- にっちょく日直 」と呼ばれるその
- ひ日 の
- とうばん当番 がいて、この生徒が授業の
- あと後 に黒板の
- ばんしょ板書 を消し、きれいにするなどの
- やくめ役目 を
- は果たす 。
From elementary school through high school, each class has a “person on day duty.” A student who is assigned to be on day duty is responsible for chores such as erasing and cleaning up the blackboard after each class. — Jreibun -
jreibun/4590/1Details ▸
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高校生たちは、制服に反対する理由を書き出し、最後に「
- じょうじゅつ上述 の理由で私たちは制服に反対します。」と
- しる記す と、
- せいふくはいし制服廃止 の
- ようぼうしょ要望書 を生徒指導の先生に
- てわた手渡した 。
The high school students listed their reasons for opposing wearing uniforms and closed their written request for the abolition of uniforms with the following statement: “We oppose uniforms for the reasons stated above.” and handed this written request to the student guidance teacher. — Jreibun -
jreibun/9015/3Details ▸
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教師に
- そうだんしつ相談室 へ行くことを
- うなが促された
- せいと生徒 は
- じぼうじき自暴自棄な
- たいど態度 で、「自分は
- ふこう不幸な
- ほし星 の
- もと下 に生まれたから
- なに何 をしても
- むだ無駄 なんだ」とカウンセラーに
- うった訴えた 。
When the teacher ordered the student to go to the counselor’s office, the student became desperate and complained to the counselor that he was born under an unfortunate star and that there was nothing he could do to help himself. — Jreibun -
jreibun/9146/2Details ▸
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ノーベル賞を受賞した科学者の
- ぼこう母校 での
- がいせん凱旋
- こうえんかい講演会 とあって、生徒たちはその貴重な
- はなし話 を
- ひとこと一言 も
- ききのが聞き逃すまい と真剣に
- みみ耳 を傾けていた。
The students listened intently to the Nobel Prize-winning scientist as he gave a triumphant lecture at his alma mater; students all seemed eager not to miss a single word of what he had to say. — Jreibun -
jreibun/9826/1Details ▸
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新任の教員たちを
- まえ前 に校長は「生徒の
- もはん模範 になるよう、
- ひごろ日頃 から
- みずか自ら の
- おこな行い に注意してください」と述べた。
In front of the new teachers, the principal said, “Please pay attention to your own conduct on a daily basis so that you can be a good role model for your students.” — Jreibun -
141715Details ▸
- せんせい先生
- は 、
- せいと生徒
- たち
- に 、
- この
- きょうくん教訓
- を
- わす忘れるな 、
- と
- いった 。
The teacher told his pupils not to forget that lesson. — Tatoeba -
141775Details ▸
- せんせい先生
- が
- どな怒鳴り
- はじ始める
- と
- せいと生徒
- たち
- は
- いっさい一切
- を
- すっぽかして
- にげだ逃げ出した 。
When the teacher started shouting, they dropped what they were doing and ran out. — Tatoeba -
142704Details ▸
- せいと生徒
- たち達
- は
- せんせい先生
- が
- はい入って
- きた来る
- と
- きりつ起立
- する 。
The pupils stand up when their teacher enters. — Tatoeba -
142706Details ▸
- せいと生徒
- たち達
- は
- さいしゅう最終
- しけん試験
- は
- かんたん簡単
- だ
- と
- おも思った 。
The students found the final examination to be a breeze. — Tatoeba -
142714Details ▸
- せいと生徒
- たち達
- が
- きょうしつ教室
- を
- そうじ
- する
- こと
- は
- よい
- こと
- だ
- と
- おも思います 。
I think it is good for students to clean their classroom. — Tatoeba -
142737Details ▸
- せいと生徒
- たち
- は
- ものがたり物語
- が
- むずか難し
- すぎる
- と
- い言った 。
The students said the story was too difficult. — Tatoeba -
142741Details ▸
- せいと生徒
- たち
- は
- せんせい先生
- と
- いっしょ
- に
- やきゅう野球
- の
- しあい試合
- に
- い行った 。
The students went to the baseball game along with their teacher. — Tatoeba -
142744Details ▸
- せいと生徒
- たち
- は
- つぎつぎ次々と
- しつもん質問
- した 。
The students asked questions one after another. — Tatoeba -
142771Details ▸
- せいと生徒
- たち
- は 、
- あたら新しい
- せんせい先生
- が
- きょうしつ教室
- に
- はい入る
- と
- すぐに
- はくしゅ拍手
- しはじし始めた 。
As soon as the new teacher entered the classroom, the students began to applaud. — Tatoeba -
147518Details ▸
- しょき初期の
- しんきょうと新教徒
- の
- いみん移民
- たち
- が
- この
- くに国
- に
- やってきた
- とき 、
- かれ彼ら
- は
- ろうどう労働
- は
- かみ神
- と
- てんごく天国
- に
- つう通じる
- みち道
- だ
- という
- かんが考え
- を
- も持ってきた 。
When the early Protestant immigrants came to this country, they brought the idea that work was the way to God and heaven. — Tatoeba -
148349Details ▸
- じゅぎょう授業
- が
- お終わる
- と 、
- せいと生徒
- たち達
- は
- いそ急いで
- かえ帰って
- い行った 。
The class being over, the students left quickly. — Tatoeba